
Siempre he soñado con un país distinto, donde las personas vivan dignamente y en armonía. He anhelado que todos los niños, niñas y jóvenes se eduquen, alcancen su potencial y se conviertan en ciudadanos proactivos, comprometidos con la construcción de una Guatemala democrática y productiva. Las herramientas adquiridas, los conocimientos aprendidos y los valores cultivados en la escuela posibilitan el surgimiento de verdaderos agentes de cambio. Mi recorrido, como maestra y como guatemalteca, ha estado marcado por una profunda convicción que la educación
es la auténtica fuente para el desarrollo de los pueblos y para la realización de los seres humanos. Gracias a Dios, la vida me ha presentado varias oportunidades para involucrarme en una prolongada cruzada en favor de la educación, tanto desde los salones de clase, como en la administración pública, el sector privado y la cooperación internacional. Cada uno de esos espacios me ha ayudado a visualizar mejor la realidad nacional, comprender los desafíos del sistema educativo y reconocer la apremiante necesidad de sumar adeptos y aglutinar esfuerzos.
Este año comienza con liderazgo renovado, pero con los retos educativos de siempre: cobertura, calidad, pertinencia, equidad, infraestructura; carencias y desorden. El presidente Otto Pérez Molina me ha conferido el privilegio de servir a mi país al frente del Mineduc. Como usted se imaginará, esta honrosa designación representa el mayor reto en mi vida profesional. ¿Qué se hará diferente? ¿Qué debemos proponernos alcanzar? Luego de meditar, concluyo que todas las respuestas denotan una gestión centrada en la escuela, que garantice que los niños y jóvenes encuentren oportunidades valiosas de aprendizaje.
Habremos tenido éxito si ellos asisten con interés y alegría, motivados por el deseo de superación, porque allí encuentran lo necesario para desarrollar destrezas para funcionar en el mundo real. La lectura se ha constituido en su principal instrumento de aprendizaje y les hace concebir un futuro mejor. Sus maestros, profesionalizados y comprometidos, impulsan mejores prácticas y aprovechan al máximo el tiempo escolar. Por su parte, los padres participan en la escuela, constituyéndose en aliados de directores, docentes y autoridades locales. Cada junta escolar prioriza sus necesidades y utiliza los fondos que el Estado les proporciona, de acuerdo con un proyecto educativo propio. La educación es prioridad y responsabilidad de todos. Hacer mi aporte es un reto que yo asumo. ¿Y usted?
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