Padres e hijos elaboran materiales didácticos
Promueven la educación bilingüe en Feria Educativa Departamental

Una madre se involucra en el aprendizaje bilingüe de su hijo, por medio de la computadora, la cual tiene programas en español y k´iche, durante una demostración efectuada el fin de semana en Santa Cruz del Quiché.

Santa Cruz del Quiché, Quiché .- “Juntos aprendemos” fue la frase que algunos padres de familia pusieron en práctica al enseñarle a sus hijos la elaboración de materiales didácticos.

Estudiantes de escuelas rurales de los 21 municipios de Quiché participaron a mediados de la semana pasada en la Feria Educativa Departamental de Padres y Madres de Familia, en el salón municipal de Santa Cruz del Quiché.

Demostraron cómo se elabora el gusano mágico, a base de olote de maíz y alambre; el ábaco maya, fabricado de madera y bambú, entre otros objetos que fueron mostrados en una exposición.

El gusano mágico y el ábaco maya son instrumentos que ayudan a los niños a aprender las letras y números en su idioma materno, explicó Julio Ramírez, director del Proyecto Acceso a la Educación Bilingüe Intercultural (PAEBI), del Ministerio de Educación.

Calidad educativa

“El proyecto busca mejorar la calidad educativa y diminuir la deserción escolar. Se involucra a los padres de familia para que junto a sus hijos trabajen objetos didácticos y le dediquen tiempo para hacer sus tareas de la escuela”, citó Ramírez.

Pese a que los padres son analfabetas, motivan a los niños a obtener un buen rendimiento escolar, expresó Edwars Anders, director de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), organismo que aportó $10 millones para este proyecto que comenzó en 1999, y concluye en el 2004.

El apoyo técnico estuvo a cargo de la organización World Learning, que instaló computadoras en escuelas del área rural y capacitó a dos mil 500 maestros y directores, en el tema de educación bilingüe.

“Nuestros niños aprenden en computadoras que tienen programas en español y k´iche”, dijo Domingo Solís, de la comunidad Pacajá.

“El programa ha tenido sus frutos, porque ha disminuido la deserción escolar”, indicó Juan Gaspar, de Playa Grande, Ixcán. -Por Oscar Toledo.