Enseñanza es deficiente
Base de datos refleja problemas en estudiantes de varios niveles
Por: Claudia Vásquez

Periodismo Comunitario

Más del 50 por ciento de los estudiantes de primaria y diversificado han reprobado las evaluaciones en lenguaje, matemática y lectura, de acuerdo con la base de datos de las pruebas efectuadas de 1998 al 2004 por el Ministerio de Educación.

“El bajo nivel educativo se evidencia en todos los niveles, ya que sólo la mitad de los estudiantes reúnen los requerimientos mínimos que se consideran satisfactorios”, indicó Fernando Rubio Flores, director del programa Estándares e Investigación Educativa, de Usaid.

Herbert Castillo, del Sistema de Ubicación y Nivelación, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, lamentó los bajos resultados que han obtenido los estudiantes en diferentes pruebas durante los últimos años, y aseguró que conocer esa realidad es la única forma de lograr cambios en la enseñanza.

En el caso de primaria, el 48 por ciento de niños evaluados durante el 2004 en más de 900 escuelas ganó las pruebas de lectura, en comparación con 30 por ciento que obtuvo resultados satisfactorios en matemática. Los estudiantes evaluados en idiomas k’iche’, mam y kaqchikel no llegaron a la tercera parte de respuestas correctas.

En el nivel básico, 40 por ciento ganó las pruebas de lenguaje y matemática, en comparación con el 18 por ciento de los estudiantes del último año de diversificado.

Francisco Ureta, de la Universidad del Valle, expresó que contar con ese tipo de información permite generar nuevas estrategias de trabajo.

María del Carmen Aceña, ministra de Educación, informó de que su cartera está haciendo públicas estas bases de datos de 1998 al 2004, que cubren todos los niveles, para conocer dónde se está y poder mejorar.

Manifestó que la información estará a disposición del público en general, en la página web de esa cartera. “Retomaremos los cursos de matemática y lenguaje, ya que éstos dan muestra del pensamiento lógico y son básicos en la formación”, dijo.

Opinión: “Un gran paso”

Juan Pablo Pira, de Asies, indicó que la base de datos es una herramienta que permitirá mejorar la investigación y el análisis en educación.

“Es un gran paso adelante, ya que son más de 50 bases de datos de todos los niveles educativos”, indicó. Hizo énfasis en la necesidad de mejorar la calidad de enseñanza en lenguaje y matemática.

En cifras

50 % de niños de primaria ganaron pruebas de lectura.

30% de estudiantes aprobaron exámenes de matemática.

40% obtuvieron resultados satisfactorios en lenguaje y matemática, en básicos.

17% ganaron pruebas de graduandos, de matemática.

18% de graduandos aprobaron exámenes de lenguaje.