Estuardo Gálvez, rector de la Universidad de San Carlos (Usac), comentó que buscan aliviar el hacinamiento en esa casa de estudios, y habló sobre las causas de ese problema y las posibles soluciones que implementarán en breve.

¿Cómo solucionará la superpoblación en la Alma Máter?

Aprobamos la construcción de un Centro Universitario Metropolitano, igual que el de la zona 11, al que trasladaremos una o dos unidades académicas. Podría ser en Villa Nueva. Lo que buscamos es descongestionar, generar cobertura y acceso, para que los estudiantes no tengan que viajar a la capital. En Chimaltenango y Jutiapa, corporaciones municipales y consejos de desarrollo han colaborado con la donación de terrenos, para construir dos centros universitarios más.

¿Al establecer los exámenes de admisión se redujo la cantidad de nuevos ingresos?

La Usac siempre tiene más de cien mil estudiantes inscritos. Cada año, más de 20 mil jóvenes piden ingresar, y se reciben de 15 mil a 17 mil.

¿Tienen estudios sobre los años en que tarda un universitario para cerrar una carrera?

Varía, por facultades. Se maneja un promedio de siete a ocho años en Veterinaria, Farmacia y Agronomía, y una cifra mayor para Ciencias Económicas y Ciencias Jurídicas.

¿Y el costo para el Estado por cada estudiante?

También depende. Es algo que no se puede deducir del presupuesto. Además, hay que tomar en cuenta que los estudiantes prestan servicios sociales que no se pueden cuantificar, y el monto de eso supera al presupuesto que cada uno pueda significar.

¿Cómo solucionar, por ejemplo, el caos vial que se genera en horas pico, para ingresar y salir de la ciudad universitaria?

Se tomarán varias medidas, que tienen que ver con la seguridad de los estudiantes. Algunas tienen que ver con el urbanismo y que haya una mejor movilización interna. Un dato importante es que por la noche ingresan más de 40 mil personas en la universidad.

¿Cómo capacitan al recurso humano de la Usac?

Tenemos más de cien profesores en el extranjero cursando estudios de doctorado; algunos son de Educación, Administración, Ciencias Biológicas y Ciencias Sociales. Existe la carrera docente, que permite ascensos de puesto, y más de cien catedráticos tienen doctorado y maestrías, cifra que buscamos incrementar a 400. El resto, unos mil, tienen licenciatura o especialidades.

¿Qué deficiencias observan en los estudiantes que ingresan?

Tienen dificultades en matemáticas. Esa situación se acrecienta en el área departamental, pero se ha observado que con las pruebas de ingreso y las clases de nivelación, el promedio de repitencia ha disminuido.